Certes, il est indispensable pour un apprenant d'obtenir des informations et d'exercer la réflexion. Mais les changements les plus profonds et les plus durables se produisent à partir d'expériences concrètes et intenses où les participants s'impliquent personnellement.

Telles des métaphores, les expériences vécues reflètent les conditions de travail ou les circonstances de la vie. Ces métaphores permettent une prise de conscience qui mobilise le potentiel collectif grâce à l'évolution personnelle de chacun de ses membres.

Les expériences pratiques sont suivies d'un processus de restitution lors duquel les participants verbalisent le vécu et formalisent leur apprentissage. Puis, ils sont immédiatement confrontés à de nouveaux défis où ils appliquent les comportements nouvellement acquis dans des contextes du quotidien ou face à des personnes de leur entourage habituel.

Les outils

En formation viventielle, nous utilisons une multitude d'outils:
dynamiques de groupe - jeux de rôles - études de cas - jeux en salle - aventures en plein air - activités physiques - expéditions...

Les outils les plus performants sont ceux qui s'adressent simultanément à différents niveaux de conscience (physique, émotionnel, mental) et obligent les participants à quitter leur zone de confort.

La meilleure façon d'atteindre rapidement des objectifs ambitieux est de créer des processus dynamiques en plein air (outdoor training) associés à une phase d'introduction, une phase d'évaluation et un suivi en salle. L'outdoor training est un outil très puissant dès lors qu'il dépasse la simple aventure qu'offre l'activité physique.

Le choix du cadre est déterminant : un lieu agréable qui éloigne les participants de leur cadre habituel et permet d'élargir leur horizon.

Si la formation viventielle est aussi précieuse, ce n'est pas grâce aux dynamiques en tant que telles, mais grâce à un choix judicieux des exercices, des séquences et des enchaînements, et grâce à l'habileté des animateurs (facilitateurs).

Le rôle clé de l'animateur

Nous ne manquons pas autour de nous de personnes de bonne volonté qui prodiguent leurs conseils et nous montrent comment progresser. Selon le vieux proverbe "Donne-lui un poisson et il aura à manger pour un jour - apprends-lui à pêcher et il mangera chaque jour", un véritable apprentissage passe par la découverte personnelle. Voilà le rôle de l'animateur, que nous appelons le "facilitateur".

Le facilitateur créé le cadre et déclenche l'apprentissage. Il a la faculté de poser les bonnes questions. Dans ses interventions, il s'en tient au strict minimum. Il provoque et laisse faire, évolue au gré de la dynamique de groupe et suit les processus individuels. Il maîtrise parfaitement l'art de susciter des retours d'information (feedback).

L'apprentissage ne se produit qu'en terrain inconnu, dans les domaines dont nous n'avons pas encore la maîtrise (hors de notre zone de confort.) Cette voie requiert du courage, donc du doigté de la part du facilitateur pour inciter les participants à s'y engager.

Prenez garde à ne pas vous laisser tenter par les outils de travail, alors que la clé d'une formation réussie est la qualité de l'animateur.